Tipos de Pesquisa para desenvolvimento de trabalhos científicos

- Estado da Arte


É o tipo de pesquisa que destina-se a documentar o que está a ser feito atualmente sobre o estudo de um determinado tema. Sua principal característica tem como objetivos explorar um conjunto de fontes bibliográficas e expor o que é atualmente feito no campo em estudo.

- Estudo de Caso

Consiste na utilização de um ou mais métodos de recolha de informação e não segue uma linha rígida de investigação. Caracteriza-se por descrever um evento ou experiência de uma forma longitudinal. O caso consiste geralmente no estudo aprofundado de uma unidade individual, tal como: uma pessoa, um grupo de pessoas, uma instituição, um evento cultural, etc. Quanto ao tipo de casos estudo, estes podem ser exploratórios, descritivos, ou explanatórios (Yin, 1993).

- Pesquisa Descritiva / Levantamento

A pesquisa descritiva tem comocaracaterística a observação, análise e descrições objetivas, através de levantamento de dados utilizando questionários para identificação do conhecimento. Um exemplo de pesquisa descritiva é realizada pelo IGBE.

Em sala de aula, já solicitei para os alunos realizarem trabalhos de pesquisa na internet no laboratório de informática.

De acordo com os tipos de pesquisa disponibilizadas no quadro eu considero mais evidente em minha experiência profissional a questão da pesquisa-ação. Dessa forma pretendo realizar um projeto de ação que seja capaz de resultar subsídios suficientes para garantir pedagogicamente a importância da utilização das mídias, em especial aquelas que promovem a integração entre o professor e o aluno em ambientes virtuais, no processo da construção do conhecimento e da inclusão digital.

O Ciberespaço e as Redes de Computadores na Construção de Novo Conhecimento

As tecnologias cognitivas ou tecnologias do conhecimento visam preservar,


atualizar e transmitir o patrimônio tecnológico e cultural da sociedade, com o objetivo de

gerir o desenvolvimento cognitivo e preservar a memória coletiva. As redes de

computadores têm sido apontadas, nos últimos anos, como o maior e o mais eficiente

recurso para alcançar estes objetivos, ao possibilitar um novo ambiente de interação social:

o ciberespaço. Este artigo apresenta considerações sobre o uso atual das tecnologias de

informática como nova ferramenta na construção do conhecimento.

Texto de Vânia Mattozo1 & Elizabeth Specialski2 puplicado na Revista Brasileira de Informática na Educação – Número 6 – 2000